كارشناسان حوزه نماز و مسئولان وزارت آموزش و پرورش در برنامه «نقد و نظر» رادیو معارف، ابعاد مختلف توانمندسازی معنوی دانش‌آموزان با محوریت مناسك دینی به‌ویژه نماز را بررسی و بر ضرورت همكاری خانواده، مدرسه و نهادهای فرهنگی در نهادینه‌سازی تربیت دینی نسل نوجوان تأكید كردند.
به گزارش روابط عمومی رادیو معارف، حجت‌الاسلام و المسلمین سید اسماعیل ولیخانی، مدیر مركز تخصصی نماز، با اشاره به اهمیت تقویت معنویت در جامعه، تربیت دینی نسل نو را یكی از اولویت‌های اساسی دانست و نماز را از راهكارهای مهم برای پرورش معنوی فرزندان و پیشگیری از آسیب‌های اخلاقی و رفتاری معرفی كرد.
وی با تأكید بر اهمیت ایجاد ارتباط آگاهانه و عاطفی نوجوانان با خداوند به‌ویژه دختران، توصیه كرد دانش‌آموزان با یادگیری معنای واژه‌ها و اذكار نماز، سوره حمد و مفاهیم ركوع و سجود، زمینه درك عمیق‌تر و ارتباط قلبی با نماز را فراهم كنند.
مدیر مركز تخصصی نماز در ادامه، نقش خانواده را در نهادینه‌سازی این فریضه دینی تعیین‌كننده دانست و با اشاره به بررسی‌های انجام‌شده در میان گروه‌هایی از دانش‌آموزان در تهران و خراسان، اظهار كرد كه بر اساس آمار مطرح‌شده، 90 درصد دانش‌آموزان نماز را در بستر خانواده آموخته‌اند و 74 درصد نیز مادران خود را نخستین آموزگار نماز معرفی كرده‌اند.
ضرورت توجه به كیفیت اقامه نماز در مدارس
در ادامه این برنامه، دكتر میكائیل باقری، مدیركل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به گسترش زمینه‌های برگزاری نماز در مدارس طی سال‌های گذشته، گفت كه در بیش از 70 درصد مدارس كشور نماز اقامه می‌شود؛ با این حال، كیفیت فضاهای نمازخانه و تناسب امكانات با نیاز دانش‌آموزان همچنان از موضوعات نیازمند توجه است.
وی با تشریح برنامه‌های آموزشی وزارت آموزش و پرورش، از اجرای دوره‌های توانمندسازی برای معلمان، امامان جماعت، مربیان پرورشی، معلمان قرآن و مربیان مهدكودك خبر داد و به فعالیت‌های مجازی و برنامه‌های نظارتی این وزارتخانه برای ارزیابی وضعیت اقامه نماز در مدارس اشاره كرد.
باقری همچنین با بیان اینكه ارزیابی وضعیت نماز مدارس از طریق بازدیدهای میدانی، تماس با مدیران و خانواده‌ها و گزارش‌های ثبت‌شده در سامانه‌های مربوط انجام می‌شود، آمارهای ارائه‌شده درباره مشاركت فرهنگیان و دانش‌آموزان را تشریح كرد.
فاصله میان باور به نماز و پایبندی عملی
حجت‌الاسلام والمسلمین محمد كاظمی، معاون پژوهشی مركز تخصصی نماز نیز با تأكید بر ضرورت توجه به ابعاد كیفی تربیت دینی، اظهار كرد كه صرف برگزاری نماز در مدارس برای تحقق اهداف تربیتی كافی نیست و باید میزان پایبندی عملی دانش‌آموزان به نماز و عوامل مؤثر بر آن نیز بررسی شود.
وی با اشاره به پژوهش‌های مطرح‌شده در این زمینه، یكی از چالش‌های مهم را فاصله میان اعتقاد دانش‌آموزان به نماز و عمل به آن دانست و بر ضرورت توانمندسازی مدیران و معلمان برای ایجاد انگیزه و فراهم‌كردن زمینه مشاركت آگاهانه دانش‌آموزان تأكید كرد.
معاون پژوهشی مركز تخصصی نماز همچنین تربیت دینی را مسئولیتی مشترك میان همه عوامل مدرسه دانست و خاطرنشان كرد كه مدیران، معلمان دروس مختلف، مربیان پرورشی و انجمن اولیا و مربیان، هر یك در شكل‌گیری نگرش دینی دانش‌آموزان نقش دارند.
وی افزود: توجه به تربیت دینی نباید صرفاً به معلمان دینی و مربیان پرورشی محدود شود، بلكه همه اعضای كادر مدرسه باید در این زمینه احساس مسئولیت كنند.
